大学生形势与政策教育理论读物针对性与实效性研究——以山东省高校为例

摘要：

目前,大学生形势与政策教育理论读物（或教材）缺乏针对性、实效性,主要表现在：教材编写缺乏规范、不能做到常编常新、教学队伍对于教材的把握不够、缺少社会实践对教材的支撑等;主要原因有：教材编著的领导机制不健全、保障机制缺乏、教材编著队伍结构和素质存在缺陷、教材内容缺乏创新等;改进措施有：将教材编著制度化,教材的结构、形式和语言表达要灵活、生动、活泼,提高教材编著队伍的素质,加大实践教学对于教材的支撑等。

关键词：形势政策、理论读物、针对性、实效性

分类号：G423.3(教学理论)

资助基金：山东省社会科学规划研究项目“大学生形势与政策教育读物的针对性和实效性研究”10CKSJ02

在线出版日期：2012-04-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：58-61