10.3969/j.issn.1008-7605.2010.05.024
学校道德教育建设的整体性理念
传统道德教育实践过于简单机械,道德教育研究局限于从复杂的现实中抽象出简单的事实,缺乏有效的针对性和主动性.根据道德教育系统的复杂性特征,运用整体性原则,既考虑道德教育系统内部各因素的相互作用和影响,又顾及道德教育系统与外部环境的关系,为提高学校道德教育实效提供新的研究方法和思路.
道德教育、整体性、道德教育实效
G41(思想政治教育、德育)
2010-11-08(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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