高校培养青年教师的导师制及其推行

摘要：

采用导师制来培养高校青年教师为导师传授多年的教学经验提供了合适的途径,提高了青年教师的教学能力,有利于学校教学水平的综合提高.导师制可能给年长的老师加重了负担,也能使青年教师在一定程度上产生依赖性.建立灵活的选聘导师机制,采用弹性培养期限,让导师与青年教师双向选择,加强考核和监督,进行科学评价等措施,有利于导师制的推行.

关键词：导师制、青年教师、高校、培养

分类号：G451.2(教师与学生)

在线出版日期：2007-10-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：81-83