高职英语分层次教学的探讨与实践

摘要：

高职学生入学成绩的差异性和培养目标的多样性,对分层次教学在高职教育中的应用提出了迫切的要求.通过对当前高职学生的英语学习现状、发展意愿以及就业岗位需求状况等的调查与分析,对高职英语实施分层次教学的必要性与可行性进行了初步的探讨.在此基础上,以"不同起点,不同要求,不同教法,不同教材"为原则,在公共外语教学中,实施了分层次教学,并在消除学习障碍、激发学习热情方面取得了明显效果.

关键词：高职英语、分层次教学、探讨与实践

分类号：H3(常用外国语)

在线出版日期：2006-12-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：114-116