大学新生的心理特点及教育对策

摘要：

由于学习和生活环境发生了巨大的变化,入学之后的大学新生表现出独特的心理特征.对我校2002级500名新生的调查发现,由于在学习任务与内容、生活环境诸方面存在的形形色色的问题,直接导致了新生某些不良的情绪体验,影响了他们正常的学习生活以及身心发展.因此,针对大学新生的心理特点,采取针对性的教育措施,缓解或解决其心理矛盾与冲突,缩短其心理适应期,是对大学新生进行教育的首要课题.本文试从大学新生学习动机的激发、学会学习以及消除孤独苦闷感等方面加以探讨,为大学新生的教育提供参考.

关键词：大学新生、心理特点、教育

分类号：G64(高等教育)

在线出版日期：2006-11-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：61-62