“主动课堂”教学模式的探索与实践——以工业设计专业基础课程为例

摘要：

针对工业设计专业的课程特点,借鉴“翻转课堂”等教学模式的改革经验,提出“主动课堂”教学模式,通过将教学内容分别以任务驱动式、案例分析式、项目推进式等几种任务形式提前布置给学生,学生在课堂上汇报研讨,教师总结并点评,缩短了单次课程的完整循环周期,改变以往教师主讲,学生被动接受的状态.在工业设计专业基础课的课堂上对本教学模式进行实践应用,取得良好的教学效果.

关键词：主动课堂、教学模式、工业设计、学生中心

所属期刊栏目：37

分类号：G64(高等教育)

资助基金：黑龙江省高等教育教学改革项目:高校“1236”式课堂教学质量提升的研究;实践;黑龙江省教育厅“地方高校‘一体两翼’课程教学体系的研究;实践”

在线出版日期：2020-06-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：159-162