10.3969/j.issn.1008-7540.2016.04.010
校企合作背景下商务英语专业“双师型”教师能力培养路径探索——以贺州学院为例
本文在教师专业化理论和职业教育的培养目标指导下,以地方性院校贺州学院为例,对校企合作背景下商务英语专业“双师型”教师能力培养存在的实际问题进行调查研究,最后提出校企合作背景下商务英语专业“双师型”教师能力培养途径和意义.
校企合作、商务英语专业“双师型”教师、培养途径
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G647(高等教育)
2015年度校级教学质量与教学改革工程立项项目,项目hzxyjg201531项目名称为校企合作背景下贺州学院商务英语专业“双师型”教师能力培养路径与考核探索
2016-07-11(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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