积极心理学视域下的教师职业倦怠研究

摘要：

教师是一种特殊的职业,由于其职业倦怠引发的各种消极影响,引起了社会的广泛关注.运用积极心理学的观点,深入探讨教师职业倦怠的现状及成因具有重要的意义.运用积极心理学的理论,可从积极的情绪体验、积极的人格品质、积极的社会制度系统等三个方面,解决教师职业倦怠问题.

关键词：积极心理学、教师职业倦怠

所属期刊栏目：23

分类号：B849(心理学)

资助基金：江苏省高校哲学社会科学基金项目"基于心理资本干预的高校辅导员职业倦怠研究" 项目编号 :2014SJD547 和江苏省教育科学"十三五"规划课题重点资助项目"家庭经济困难学生心理资本的培育"X-a/2016/01

在线出版日期：2017-09-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：45-47