全日制专业学位硕士研究生课程设置调查研究--以地方理工科院校为例
课程设置是研究生培养模式的主要构成要素之一。文章以地方理工科院校为例，对全日制专业学位硕士研究生的课程目标、课程内容与课程结构等三方面的情况进行了访谈。访谈结果显示：课程目标定位不清晰，缺少职业指向性；课程内容老套且偏重理论，少应用训练；课程结构严重失衡。要解决这些问题，地方理工科院校必须创新课程设置理念，同时采取切实有力的创新对策。
全日制专业学位、硕士研究生、课程设置、地方理工科院校
G643(高等教育)
山东省研究生教育创新计划项目课题编号SDYC11045的阶段性研究成果之一。
2013-12-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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