情感障碍对外语教学与外语习得的影响

摘要：

外语教学与外语习得的成功在很大程度上取决于学习者“情感障碍”的多少。学习者的动机、自信心、焦虑是导致“情感障碍”的主要因素。为了提高外语教学与外语习得的质量，教师要采取各种方法帮助学生排除情感障碍的反作用。

关键词：情感障碍、外语教学、外语习得

分类号：H319(英语)

在线出版日期：2012-04-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：105-106