教师隐性知识及其共享的策略分析

摘要：

隐性知识在教师专业化发展过程中有着不可忽视的作用,促进教师隐性知识共享是教师专业化发展的重要途径,然而,在教师组织中隐性知识的共享存在着诸多障碍,严重影响了教师个体及组织的可持续发展.要从学校管理、教师组织和教师个体三个层面出发,有针对性地提出促进教师隐性知识共享的策略.

关键词：隐性知识、共享策略、教师知识结构

所属期刊栏目：16

分类号：G645(高等教育)

在线出版日期：2010-11-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：114-115