哲学取向的技术观及其对学校技术教育的影响

摘要：

技术观是指人们对技术问题的总体看法和观点.教育者不同的技术观能导致不同的技术教育实践取向.文章以米切姆的技术哲学框架为基础,阐述作为人工物的技术、作为知识的技术、作为过程的技术和作为意志的技术的技术观.在此基础上,通过经验总结和抽象,探讨了体现不同技术观的学校技术教育形态,包括"示范—模仿"的工具型技术教学、"讲授—应用"的知识型技术教学、"试验—设计"的改进型技术教学和"探究—创新"的发展型技术教学.

关键词：技术哲学;技术观;技术素养;技术教育改革

分类号：G40-057(教育学)

在线出版日期：2021-08-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：169-175