语文核心素养:“表达力”和“思想力”——基于PISA最新分析报告

摘要：

文章基于PISA官网2016年12月6日公布的《PISA 2018分析框架草案》及其主要内容,深度聚焦当前大陆教育界所关注的“语文核心素养”及其基本内涵.通过对《PISA 2018分析框架草案》中“阅读参与度”“批判性思考”“读写联系体”三个新概念的价值特征的逐一透视,并融入世界语言学史主流学术观念的演绎主线,以人类语用的第一功能即“表达”为逻辑起点,重新定义“语文核心素养”的本质规定,凸显学习主体全部语用行为中“表达力”“思想力”这两个最基本的要素,进而为创新性定义“语文核心素养”开辟一种可供参考的新思路.

关键词：语文核心素养、“表达力”、“思想力”、PISA分析报告

分类号：G633.3(中等教育)

资助基金：浙江省高校重大人文社科项目;国家社会科学基金

在线出版日期：2017-07-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共8页

页码：145-152