10.3969/j.issn.1004-9142.2010.03.020
重新理解师生关系——基于舍勒的情感现象学视域
师生关系是一种教育关系,它总是发生在具体的教师和学生之间的交往情境中,时刻影响着学生的精神生活品质.和谐的师生关系能使师生双方心情愉悦,反之,师生双方的内心会增添一份难以言说的烦恼.为了比较准确地理解师生关系的实质内涵,文章通过舍勒的情感现象学视域探寻了师生关系中的情感特质及其教育学意义.
师生关系、同情、舍勒、情感现象学
G45(教师与学生)
北京市教育科学"十一五"规划重点课题"大学与中小学合作探索学士后教师培养新模式"AIA08062
2010-09-26(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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