从个案研究到问题研究:教育行动研究的尝试

摘要：

教育行动研究对中小学教师而言,不仅仅是一种值得汲取的思想,更应是一种付诸实践的行动.本文围绕"个案描述一个案分析一个案归类一新个案创设一问题研究"五个环节,阐述了教育行动研究在我国中小学实践的一种模式.

关键词：教育行动研究、个案研究、问题研究、中小学教师

分类号：G632.0(中等教育)

在线出版日期：2009-07-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：64-67