教师职业压力与健康状况研究述评

摘要：

自20世纪70年代中期以来,对教师职业压力及其影响的研究一直是世界性的关注主题.吉里亚科和萨克里夫率先提出了教师职业压力的理论概念及模式,以后多数研究者均在此基础上展开研究.尽管多数研究都认为教师健康状况的下降是由教师职业压力导致的,但也有某些非支持性的研究结果显示教师职业压力和健康状况之间没有相关或相关很小.本文认为产生以上矛盾结论的主要原因在于研究缺乏一致的理论框架、研究工具缺乏一致性、研究设计比较单一等,对此本文提出了改进的建议.

关键词：教师职业压力、健康状况

分类号：G443(教育心理学)

资助基金：北京市重点学科建设项目;北京市教委社会科学基金

在线出版日期：2004-12-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：118-124