AR测试在英美中小学教育中的应用、争论及启示

摘要：

作为分级阅读的主要应用技术之一,AR测试在英美中小学中得到广泛的应用.AR测试是建立在图书分级和学生阅读能力分级的基础之上,以STAR入门测试、学生阶段性阅读目标设定、目标执行、奖励措施为AR应用的基本程序.在AR使用者逐步推广的过程中,对AR测试效果的争议亦十分激烈,支持者与否定者皆对AR测试的效果发表了不同的观点,但从各类研究的具体情况看,在AR测试的最佳使用阶段、图书资料与阅读时间规划、专业教师的培训等方面仍有部分共识,这为我国分级阅读的发展提供了借鉴.

关键词：AR测试、分级阅读、效果、争论

所属期刊栏目：63

分类号：G40(教育学)

在线出版日期：2019-07-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共9页

页码：104-112