生动·互动·主动——论教学美的三个层次及其创造

摘要：

教学美的创造,根本上依赖于教师对教学规律的把握.只有从更高的境界上认识和实践教学,才会创造出更高层次的教学美.生动之美是教学美的基本层次,互动之美是教学美的第二层次,主动之美是教学美的高级层次.教师的教学应沿着生动、互动、主动之路,在着力使教学生动化、互动化、主动化的过程中,追求和创造更丰富更高层次的教学美.

关键词：生动、互动、主动、教学美、层次、创造

所属期刊栏目：55

分类号：G420(教学理论)

资助基金："研究、互动、体验--思想政治理论课教学方法的整合创新研究"项目09JDSZK033的阶段性成果,该项目受教育人文社会科学研究项目基金

在线出版日期：2011-03-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：90-93