教育的现代化研究范式与本土化视域

摘要：

现代化研究范式长期以来占据中国教育研究的支配地位.人们通常用这一研究范式考察和分析中国教育,并解析出其前现代性、现代性与后现代性成分作为进行教育改革的起点与依据;但这种以西方社会为背景、并带有"西方中心主义"色彩的思维范式,与中国教育的传统和现实都具有巨大的差距.现代化研究范式所构建的价值坐标、其命题与原则与中国教育所欲解决的问题,并不构成一一对应关系.教育研究的本土化视域要求具有着眼于国情的"问题意识"、民族自身的"价值坐标"和摆脱自身局限性的"超越眼界".

关键词：现代化研究范式、本土化视域、问题意识

所属期刊栏目：55

分类号：G40(教育学)

资助基金：山东省2009年度社科规划重点项日09BJYJ04

在线出版日期：2010-11-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：58-62