10.3969/j.issn.1001-5973.2003.06.027
语文教育与文化精神的建构
语文教育不仅是"知识获得的过程",也是陶冶人性与情操、唤醒心智与灵魂、促进生命成长的文化精神建构过程.它具有鲜明的民族性、时代性和复合性特征,是民族文化精神和思想情感的教育,是时代文化精神的体现者和传达者,是包容着多种文化审美基因的染色体.文化精神对语文教学价值的选择与创造、教学风格的形成与流变有着潜制约的作用.文化的嬗变会促使教学主体价值需求的更新、价值理想的转变,唤醒主体个性的解放,激发当代意识的自觉.
语文教育、文化精神、教学主体
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G521(中国教育事业)
2006-09-04(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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