美国小班化教学研究述论

摘要：

美国不少州实施小班化教学已有十多年.许多研究者一直密切关注着小班化教学的效果.他们运用多种分析方法,对实验的结果进行了深入分析并得出了相应结论.这些结论将对美国各州小班化政策的落实状况发生重要影响.

关键词：美国、小班化教学、学业成绩、教育支出

所属期刊栏目：47

分类号：G420(教学理论)

在线出版日期：2006-09-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：109-112