10.3969/j.issn.1001-5973.1999.03.026
我国音乐教育的问题与变革
我国的学校音乐教育已有近百年历史,由于外部环境的限制和主观认识上的局限,致使水平不高.教材内容单调、刻板.在音乐教育指导思想及教育理论、教学方法等等方面都存在许多有待探讨的问题.目前急待加强音乐教育理论的研究与建设.德国现行的学校音乐教材编写设计可作为我们改革的参考.
问题与变革、我国音乐教育、音乐教育理论、学校音乐教育、教育指导思想、教材编写、音乐教材、教材内容、外部环境、编写设计
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G40-03;J609;G633.951
2006-09-04(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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