试论现代课程论的基本问题

摘要：

对现代课程论的基本问题的看法,导致了现代课程论中不同的流派的分立和并存.这些问题包括:(一)课程设置的目的是掌握知识还是发展智能;(二)认知发展与情意发展的关系问题;(三)课程内容中的直接经验与间接经验的关系;(四)科学的逻辑顺序与学生的心理顺序问题;(五)课程设置方式中分化与综合的关系问题.

机标关键词：直接经验与间接经验、课程内容、课程设置、分化与综合、认知发展、关系问题、设置方式、发展智能、逻辑顺序、掌握知识

所属期刊栏目：44

分类号：G642.3;G42;G304

在线出版日期：2006-09-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：94-96