运用哲学思想指导统计原理教学

摘要：

统计原理作为经济类专业的基础课,其教学中蕴含着丰富的哲学问题与思想,需要从哲学的高度来认识和处理好诸如主导与主体的辩证统一、用辩证的观点把握教材体系、用变化的观点处理教学方法等一系列问题,从而正确把握教学中的对立统一关系,处理好教学中质与量的辩证关系,从联系观点出发,发掘和提炼统计思想方法,进而优化统计原理教学过程,有效地提高教学质量.

关键词：统计原理、对立统一、质与量、教学过程

所属期刊栏目：21

分类号：G632.0(中等教育)

在线出版日期：2004-07-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：228-230