新生物理学习动机特点的探讨

摘要：

采用问卷测试与成绩跟踪相结合的方法,对新生的物理学习成就动机进行探讨.问卷由被试的背景资料、学习成就动机、测谎题和跟踪标记四部分组成,依据被试大学物理成绩总评成绩,将其分为成绩优良、中等、不良三组,以优良组和不良组进行对照研究.研究表明,成绩优良组和不良组在学习动机方面存在以下差别:(1)学习的坚持性的强弱;(2)学习目标的确立;(3)学习兴趣的强弱.根据本研究结果对高等教育工作者提出了可改进的建议.

关键词：学习成就动机、学习目标、学习的坚持性

所属期刊栏目：22

分类号：G642.4(高等教育)

在线出版日期：2004-08-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：149-151