哲学变革与哲学教学观创新

摘要：

传统哲学观推崇“确定性哲学”，追求绝对性、普遍性、共同性，以“类哲学““科学之科学”自居是不恰当的。当代哲学观导向有限的、具体的、不确定的、个人化的“微哲学”。哲学教学观和教学理念应该变革，从以“教”为主转变到以“学”为主，给学生以选择权。只有以“学”为主，才能真正培养出独立的精神人格，而不是依附性人格。要勇于破除神化的、教条化的机械论哲学，哲学教学要允许争论，要培养学生的怀疑精神和批判品质；要改变和修改哲学教科书，改变对待经典文本的态度。

关键词：哲学变革、哲学教学观、解放思想、无定论

分类号：G420(教学理论)

在线出版日期：2015-08-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：94-99