工业设计专业产品2.5D表达教学研究

摘要：

高校专业课程设置及教学效果直接影响学生就业后的工作能力.文章从优化专业课程角度出发,通过对部分大型工业设计公司的用人条件调查,分析了工业设计专业毕业生在设计表达方面不足的原因,结合数位板技术,将产品2.5D表达引入教学;在分析产品2.5D表达概念、特点的基础上,进行了相关课程群建立、混合教学模式训练、软件实验模式综合、网络教学平台建立与使用、结合企业资源共建试验教学等多种探索.

关键词：工业设计、2.5D、数位板、教学研究

所属期刊栏目：29

分类号：G642(高等教育)

资助基金：山东建筑大学实验技术研究项目1228015

在线出版日期：2014-05-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：101-105