计算机网络课程群研究性教学改革研究

摘要：

计算机网络课程群研究性教学改革是使学生能够更好地理解繁杂的计算机网络原理、将抽象理论与实际应用密切结合的重要途径.文章阐述了研究性教学及其应用的可行性,针对计算机网络课程群的特点,提出了基于问题的教学内容重构、基于启发式和讨论式相结合的课堂组织模式重构、多元化课程体系评价重构的“三重构”机制的研究性教学的改革方案.

关键词：计算机网络、研究性教学、三重构机制、多元化、启发式

所属期刊栏目：28

分类号：TP39(计算技术、计算机技术)

在线出版日期：2014-01-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：499-502