巨构作为渐进的公共自然评苏州山峰双语学校主教学楼

摘要：

伴随土地集约利用和教育多样性的发展趋势,校园建筑的类型学创新成为一个有待探索的命题.苏州山峰双语学校主教学楼将巨构原型与中式庭院结合,基于江南自然气候特征和青少年集体生活设施需求给出回应.它探索了巨构建筑在组织日常公共生活、表达地方自然传统两方面的潜力,并呈现出一种适应现实语境的渐进式先锋姿态.

关键词：巨构、基础设施、气候、自然、地域建筑

分类号：TU244.2;TU-86(253)(建筑设计)

在线出版日期：2023-09-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：100-105