建筑学"如何面对学习"?

摘要：

在建院70周年之际,同济大学建筑与城市规划学院作为中国最具影响力的建筑学科"起源"之一,肩负着在建筑教育使命中革新学科视野的重任,以回应此时此地的迫切要求.通过"全球"视角对这所学院的成就进行批判性审视,可以发现它一系列独特的优势,其中不同层面的强大"开放性"为超过三代的建筑师提供了非凡的机会.同济建筑通过其广泛的影响力,不仅显著地改变了上海这座城市,也改变了整个地区的设计意识,并激发出一种整体的、充满活力的设计文化.文章试图通过对"开放性"概念的仔细解读,参考过去的教育实验,揭示当前全球教育结构中的不足之处,进而提出新的混合理论来弥合原本各自为政的历史、理论、文化和实践,从而批判性地审视同济在引领建筑教育方面的贡献.文章希望通过为同济大学建筑与城市规划学院的下一个70年拓展新的边界,形成一种更具洞察力的参与模式——抵制建筑教育中被滥用的知识价值体系,打破过时的实践陈规,重新定义建筑经典,最终迈向具有挑战性的未来.

关键词：建筑理论、批判式思维、开放性、知识氛围、体制、抵抗文化

分类号：G642.0;TU-0;G649.29(高等教育)

在线出版日期：2022-09-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：50-55