为大学与时俱进的社会角色而设计哈佛大学与麻省理工学院校园的比较分析

摘要：

文章通过回顾哈佛大学与麻省理工学院的办学起源、使命与校园形式与设计,对比不同社会角色影响下的两种校园空间模式——独立建筑模式与整合建筑模式.大学校园的空间形态应该是这所学校办学宗旨和组织结构的反映,并为其完成时代使命而服务.同时,面对当下新冠疫情形势的新挑战,对大学校园的未来作出展望.

关键词：哈佛校园、独立建筑、麻省理工校园、整合建筑、知识互动

分类号：TU244.3;TU-86(712)(建筑设计)

资助基金：亚热带建筑科学国家重点实验室国际合作研究项目201ZA01

在线出版日期：2021-04-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：36-39