包豪斯思想影响下哈佛大学早期建筑教育(20世纪三四十年代)状况探究
文章在展示美国早期建筑教育背景和哈佛大学建筑教育历史变迁的基础上,重点研究20世纪三四十年代哈佛大学设计研究生院(GSD)的建筑设计教育情况,阐述当时哈佛设计研究生院院长J.F.哈德纳特所进行的一系列改革,以及他和所聘请的建筑系主任格罗皮乌斯在推行现代主义教学体系时所产生的分歧,试图理解包豪斯思想影响下哈佛大学建筑设计教育发展的复杂状况.
建筑教育、哈佛大学建筑教育、哈德纳特、格罗皮乌斯
TU-098;G642
国家自然科学基金51778425
2018-08-21(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共4页
112-115