共识与差异——面对时代变化的建筑教学改革
建筑教育从来都不是个孤立的教育问题,一方面,它深受宏观的社会文化背景、经济发展状况、城市变迁的影响,另一方面,它与建筑学的学科演变相辅相成.今天,经济发展、技术进步、文化转型在一定程度上影响和推动了建筑学的发展和变化.在这种情况下,建筑学的知识体系也会有调整和更新,这种调整和更新在多大程度上会要求建筑教学做相应的改革?如何改革?而在求变的同时,是否也要思考建筑学的核心、建筑教育的核心与教学内容和教学方式改革之间的关系?面对中国当代建筑教育的现状,本期作者提供了不同维度建筑教学的改革案例,以及探讨设计研究、形式分析与建筑教育的关联.
时代变化、建筑教育、教学改革、建筑学、经济发展状况、建筑教学、知识体系、学科演变、形式分析、文化转型、文化背景、设计研究、教育问题、教学内容、教学方式、技术进步、程度、不同维度、教学做、中国
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2017-06-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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