优秀农耕文化的乡村学校德育价值及其实现

摘要：

脱离乡村儿童的乡村生活经验是导致乡村学校德育实效性低下的主要症结.优秀农耕文化不仅是中华优秀传统文化的组成部分,更是我国乡土文化的重要组成,具有贴近乡村儿童乡村生活文化背景的优势.研究认为,通过构建学校、班级伦理共同体,聚焦乡村儿童的身体实践、实现价值内化的身心融合,以及加强乡村学校—社区互动的实践路径,传承优秀农耕文化所内蕴的守望相助传统,将礼让和睦的行为规范和勤俭坚韧、自强不息的人文精神渗透到德育实践,使孝亲爱老、尊重感恩的道德认知成为德育资源,使中华优秀农耕文化在乡村儿童心中活起来.以优秀农耕文化赋德育,将天人合一、道法自然的思想观念融入乡村学校德育实践之中,会助推良好家风、淳朴民风、文明乡风的形成.

关键词：伦理共同体、乡村学校—社区互动、优秀农耕文化、德育

分类号：G641;G410;D648

在线出版日期：2023-08-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共9页

页码：55-63