跨学科主题教学的实践困境与超越路径

摘要：

跨学科主题教学作为新时期提升育人质量的重要路径,在促进学生素养发展方面有着独特价值.其价值主要体现在知识联结促进整体性思维的发展,知识迁移推动综合能力的提升,学科实践指向核心素养的培育,观照生活激发学生的内在动力.但受多重因素的制约,教师在实施跨学科主题教学过程中面临着认知困境、能力困境、资源困境和评价困境,难以彰显跨学科主题教学的育人价值.基于此,本文提出了助力跨学科主题教学实施的具体策略:全面提升学校跨学科主题教学的课程领导力,多维路径提升教师跨学科主题教学的胜任力,搭建跨学科主题教学的数字化资源众筹平台,建立健全的跨学科主题教学质量评价体系.

关键词：跨学科主题教学、实践困境、超越路径

分类号：G641;G42;F327

资助基金：教育部人文社会科学研究项目21YJCZH051

在线出版日期：2023-08-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：36-42