指向素养发展的教学情境设计

摘要：

有效教学情境设计是核心素养导向下新课程方案实施的重要抓手.现实中由于有的教师对教学情境之于学生核心素养发展的内在价值、机理认识不足,导致教学情境创设存在单一形态、浅层驱动、知行分离等问题,进而影响了教学效果.为解决这些问题,教学情境设计应包括以下重要的要素:基于核心素养目标确立知识结构;根据知识结构选择教学情境;对教学情境进行结构化处理;设计利于知识迁移和提取的多样化情境活动.

关键词：核心素养、教学情境、设计、知识、知识结构

分类号：G641;G420;H030

资助基金：教育部人文社会科学研究项目18YJC880082

在线出版日期：2023-08-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共9页

页码：27-35