10.3969/j.issn.1672-2221.2023.05.004
家校共育存在的问题及破解路径——基于第三空间视角
家校共育是推动基础教育高质量发展的必由之路.当前,家校共育陷于育分与育人的割裂、中心主导与平等协作矛盾、差异性与同一性对立的现实困境,难以产生家校共育的协同效应和联动效应.基于第三空间理论,消解"巴尔干化"现象,用一种跨界融合思维的方式将家校共育样态进行重新组合,有助于建构具有异质观念共存、平等对话共在和多元文化共生的家校共育第三空间.基于育人发展为主线的理念融合,倡导家校一体平等参与,营造家校共育文化氛围,是不断提升家校共育的协同性和联动性,实现家校共育生态系统优化升级的现实选择.
家校共育、第三空间、跨界融合、全面发展
F275;F832.51;F127
国家社会科学基金;中央高校基本科研业务费专项资金资助项目
2023-07-05(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共9页
31-39