教师负担治理:本体意蕴、存在问题与解决路径

摘要：

近年来,随着国家教师减负政策的出台,教师负担治理问题引起了人们的广泛关注.教师负担治理是对教师负担进行规范的一种持续性的管理活动.在实践中,教师负担治理存在着治理主体单一、治理内容不全、治理方式单维、治理机制不畅等问题.这些问题的存在,导致教师负担治理效果难如人意.为此,应着力构建多元共治格局,从主客两方面完善治理内容,采取"自上而下"与"自下而上"相结合的治理方式,强化对治理过程与效果的考核与问责,以完善治理机制.

关键词：中小学、教师负担、负担治理、问题、路径

分类号：F275;B17;F830.91

资助基金：国家社会科学基金BHA200150

在线出版日期：2023-07-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共10页

页码：3-12