高质量作业设计的误区及其修正

摘要：

高质量作业构建须坚守教育的育人价值,引导学生走向思维发展的卓越和价值追求的崇高,从而更好地服务人的全面而自由发展.审视今日作业之异化现象,高质量作业建构中存在着诸种误区,其主要表现为:目标的功利性;方法的工具化以及内容的狭窄化.超越这些误区,高质量作业须重回育人的优先性与基础性,坚持高质量作业的认知性规范和价值性规范之统一,综合处理教育教学中诸多因素.发展高质量作业不仅是一种具体的实践、一种视域的转变,而且是一种完整性的审视与高质量的思维.

关键词：高质量作业、育人价值、理智教育、完整性、辩证思维

分类号：G633.8;B038;G424.6

在线出版日期：2023-06-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共8页

页码：19-26