10.3969/j.issn.1672-2221.2023.02.007
教师跨界教育叙事的价值、困境与路径
作为教师专业发展的创新机制,教师跨界教育叙事的价值体现在延展学习资源、涵括知识建构、衔接教育生活.缺乏连续情境、缺失文化生态、缺少行动链接仍是教师跨界教育叙事面临的现实困境.跨界、行动、复调是教师跨界教育叙事的应有之义,创造边界物、故事复现、复调叙事、多元评估、系统迭代是教师跨越边界进行教育叙事的实践进路.
教育叙事、跨界学习、教育知识、专业发展
G459;G641;F323.6
江苏高校哲学社会科学研究一般项目;江苏高校哲学社会科学研究重大项目
2023-04-11(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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