学科观念的内涵、生成及其培育

摘要：

学科观念作为学科知识向学科素养转化的基础,是基于知识理解与学科探究建立的具有概括性、复杂性和统领性的思想.学科观念的生成是从知识理解到思想建立的过程,经历了事实理解、观念联结、思想提炼三个阶段,学生由此逐步实现从单一到多维、从符号到思想、从事实到意义的认知深化,从而彰显学科知识之于学生素养发展的价值强度.以学科观念为核心重构教学设计体系、以学生思维历程为依据适时施以启发诱导,以创设真实问题情境为支点开展多元学科实践,是素养导向下促进学生学科观念生成的教学路径.

关键词：学科观念、学科核心素养、学科思想、观念联结、学科实践

分类号：G633.8;G40-058.1;G712

资助基金：教育部人文社会科学研究项目22JJD880026

在线出版日期：2023-02-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：24-30