学科德育的要义在于把握学科的本质

摘要：

时下,国人高唱"课程思政",其间夹杂着不少的误读.论文认为,要克服这些误读,必须回到赫尔巴特.根据赫氏的教育性教学思想,"教学"须以"教育"为目的,"教育"不能脱离"教学"来进行;教学的教育性内在于教学过程,是教学本身所固有的一种内在属性.由此推断,学科德育的关键在于正确理解和深刻把握各门学科独特的内在本质.离开了这一点,学科德育必然沦为表面化、形式化的装饰品.为了阐述学科德育与学科本质的内在联系,揭示学科德育的内在性与独特性,论文以"文学""历史""哲学""科学"与"艺术"为例,作了相应的解释与说明.

关键词：课程思政、学科德育、学科本质

分类号：G423;G641;TP311

在线出版日期：2023-01-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共9页

页码：3-11