教师专业自主权的缺失与回归

摘要：

教师专业自主权是权利与义务的统一、自由与责任的平衡.长期以来,教育管理的"麦当劳化"和社会环境的"剧场效应"对教师专业自主权的侵蚀与干扰,使得教师专业自主权实则处于一种缺失状态.专业自主权的缺失,极易导致教师陷入普罗化的危险,主要表现为:职责无限扩大,负担异常沉重;创造意识淡漠,课堂魅力凋零;公共使命式微,人文情怀消解.促进教师专业自主权的回归需要明确职责范畴、理清权力边界、创设有利环境、引导自觉践行.

关键词：专业自主权、教师专业化、麦当劳化、剧场效应、普罗化

分类号：G715;G40-058;G641

在线出版日期：2022-07-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共8页

页码：65-72