教育的美丽冒险:"弱式"教学的可能与实现

摘要：

受确定性强式教学思维影响,标准化的教学程序导致师生关系非对等存在,个体价值的关照不足;僵死的教学统治逻辑,造成强制化教学方式滥用,教学冲突增加;强予的知识传递过程致使教育情感功能缺失、情感价值淡化等危机.教学在本质上是不可预测,充满不确定性与风险的实践活动.从弱式思维审视入手,教学具有确证主体本质,促进个体价值生成;尊重超越力量,拓展生存发展状态;追认复杂性存在,实现人性幸福完满的可能.转向弱式的教学,要以事件教学法唤醒学生主体性,以平等性弱化偏倚的师生关系,以真诚性弱化强予的教学情境,在知情并进中拥抱世界的意义.

关键词："弱式"教学、不确定性、风险

分类号：G641;G456;F120.3

在线出版日期：2022-07-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共8页

页码：24-31