10.3969/j.issn.1672-2221.2022.02.008
从"基于经验"到"数据驱动":大数据时代的教学新样态
集数据论、工具论和方法论于一体的大数据与教学的深度融合重塑了师生的"教"与"学",促使教学范式从"基于经验"向"数据驱动"转型:教学内容从"学科知识"进阶"个体智慧";教学方法从"规范讲授"迈入"具身体验";教学评价从"观察判决"转向"证据评估"."数据驱动"型教学的运行机制是教师、学生、教学媒介和教学内容等围绕教学大数据所进行的多边互动.要推进"数据驱动"型教学的实现,教师需坚守"教育性"数据本真、养成"整全性"数据素养、建设"专业性"数据共同体.
大数据、教学、基于经验、数据驱动
2022-03-02(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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