中小学生信息素养与学业成绩的关系研究

摘要：

信息技术与教育教学的深度融合对学习者信息素养提出了更高要求,因此对中小学生信息素养与学业成绩的内在关系进行分析与评估至关重要.本研究构建了中小学生信息素养与学业成绩之间的多元线性回归模型,深入分析了中小学生信息素养对学业成绩的作用关系和影响效应.研究表明,小学五年级、初中二年级学生信息素养整体水平对其语文、数学成绩均有显著的正影响作用.

关键词：信息素养;学业成绩;实证研究

资助基金：本文系全国教育科学"十三五"规划2017年度教育部重点课题"区域基础教育信息化水平评价指标体系研究"项目编号:DHA170344

在线出版日期：2021-12-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：89-95