家长对中小学教育惩戒的态度及其影响因素的实证研究

摘要：

家长对教育惩戒的态度对于处理家校关系具有重要意义.通过对H省J县6785名中小学生家长的调查研究,了解到家长对于中小学教师实施教育惩戒的态度,并运用多元线性回归分析探讨了影响家长态度的具体因素.研究结果显示,94.4％的家长对教育惩戒持支持态度,仅有5.6％的家长持反对态度,家长对"一般惩戒""较重惩戒""严重惩戒"支持率分别为95.1％、83.5％、80.9％.家长对"一般惩戒"的态度受家庭因素、学校因素的影响较为显著,家长对"较重惩戒"的态度受个体特征因素和学校因素的影响较为显著,家长对"严重惩戒"的态度受学校因素的影响显著,但个体特征因素和家庭因素也有一定的影响.针对家长态度所呈现出的"矛盾性""差异性""'专业化'的期待性""反剥夺性"的特征,以及对家长态度引导性不足、"家校共育"水平不高等问题,尝试从尊重家长态度、满足家长需求,重视学校的主体作用、发挥学校的引导功能等方面提出建议.

关键词：教育惩戒;家长;态度;中小学;影响因素

资助基金：本文系湖南省哲学社科基金重点马克思主义学院专项研究重大项目"新时代高校思政课教师对党忠诚及其保障机制研究"项目编号:1718ZDAM01

在线出版日期：2021-08-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共8页

页码：46-53