“多样而有个性”:选课走班的双维架构及耦合协同研究

摘要：

新高考改革推动我国高中育人模式发生变革,创新教学组织形式层面,推进选课走班是教学组织方式变革的重要内容.走班制的多年实践中,“多样”与“个性”一直是选课走班的特色与追寻,对二者进行探讨无疑有益于深化理解选课走班模式.因此,需要澄清“多样”与“个性”的内涵与思想指引,并基于“多样”与“个性”维度重新认识选课走班的双维架构;可以通过二者之间耦合协同的关联机理,实现选课走班的育人价值.

关键词：选课走班、双维架构、耦合协同

分类号：G642.0;G424.2;G718.5

资助基金：教育部人文社会科学研究项目EHA170460

在线出版日期：2021-04-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：79-85