深度学习视角下的课堂倾听:内涵、价值与路径

摘要：

在发展学生的核心素养背景下,课堂学习急需从浅层学习走向深度学习.深度学习视角下的课堂倾听具有多个层面的内涵,深度学习的课堂即充盈着倾听的课堂.课堂倾听是深度学习发生的前提与基础,学会倾听是学会学习的重要体现.支持深度学习的课堂倾听并不能一蹴而就地形成,需在反复的课堂教学实践中逐步优化与迭代升级,渐渐从独白走向互动,从接受走向批判,从结果走向过程,从排斥走向接纳.

关键词：课堂倾听、深度学习、浅层学习

资助基金：本文系2019年度甘肃省“十三五”教育科学规划一般项目“课堂论证对小学生数学思考的影响研究”项目编号:GS[2019]GHB0234

在线出版日期：2021-04-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：59-64