论教师伦理的"三重性"

摘要：

教师伦理具有基于人的共性伦理、立足群体的群性伦理和面向个体的个性伦理三重属性.共性伦理是基于"人"的基本伦理属性,强调教师作为"人"的基本伦理;群性伦理是立足教师群体的群性伦理属性,强调作为"教师"的群体性规范伦理;个性伦理则是面向教师个体德性的个体伦理属性,核心在于形成教师个体德性的高位伦理.澄清教师伦理的三重属性,旨在全面认识教师伦理并据此给予教师伦理的不同期许与合理要求,促使教师伦理的全面提升.

关键词：教师伦理、共性伦理、群性伦理、个性伦理

资助基金：本文系甘肃省"十三五"教育科学规划2018年度高校与职业院校重大委托和重点课题"基于混合学习的县域教师培训体系构建策略研究";甘肃省高等学校科学研究一般项目"甘肃东部地区教育贫困类型分析与精准扶贫对策研究"

在线出版日期：2021-03-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：85-89